La gramática del discurso universitario en el Ecuador analiza algunas de las propuestas sobre educación superior presentes en el país, durante el período de 1960 a 1980, desde la perspectiva del análisis crítico del discurso. Con esto, se pretende realizar una crítica a las bases discursivas desde las cuales ha sido comprendida la relación entre universidad, sociedad, ciencia y desarrollo. Se analiza la equivalencia en el funcionamiento discursivo de dos lugares de enunciación disímiles: la Academia y el Estado. En el primer grupo se analizan textos producidos por profesores universitarios con notoria influencia en la reflexión sobre educación superior: Alfredo Pérez Guerrero, Manuel AgustÍn Aguirre y Hernán Malo. Mientras que en el segundo grupo, el Estado, se analizan las secciones de educación, ciencia y tecnología, presentes en los planes de desarrollo de 1963, 1972 Y 1980.
